Что такое языковые расстройства?

Языковые расстройства - это нарушения, которые влияют на понимание того, что говорится, и способность выражать мысли и чувства, чаще всего наблюдаемые у детей. Расстройства могут быть трех типов:

• Нарушения речевого языка : представляют собой неспособность понять.
• Выразительные языковые расстройства: препятствуют умению выражать мысли и идеи.
• Смешанные расстройства: представляют собой неспособность говорить и понимать правильно.

Каковы симптомы языковых расстройств?

В восприимчивом языке основные симптомы не могут понять, что говорят другие, трудности в выполнении простых инструкций и организацию информации, которую вы слышите. Эти симптомы трудно обнаружить в раннем возрасте.

В случае экспрессивного языка симптомы могут быть выявлены более легко в раннем возрасте. Не разговаривая до двух лет, общавшись в возрасте трех лет, но борясь со словами или с трудом объясняя что-то, могут быть симптомами экспрессивных языковых расстройств.

Каковы причины языковых расстройств?

Нет четко определенной причины языковых расстройств, хотя, по оценкам, основными из них могут быть:

• Генетика: согласно исследованию, от 20 до 40% детей с историей инвалидности имеют такое расстройство.
• Другие условия: синдром Дауна, нарушения спектра аутизма, преждевременные роды, нарушения зрения.

Каково лечение языковых расстройств?

Языковые расстройства следует лечить как можно раньше. Основные используемые методы:

• Регулярная речевая терапия: терапевт работает с вашим ребенком по разработке лексики и грамматики, а также дает советы о том, как помочь ребенку дома.
• Психотерапия: используется, когда у ребенка возникают эмоциональные проблемы из-за языковых трудностей.

Как я могу помочь своему ребенку, если у них расстройство языка?

• Говорите и общайтесь со своим ребенком столько, сколько сможете. Если вы собираетесь гулять, поговорите с ними о том, что вы можете видеть вокруг, и взаимодействуйте с ними.
• Пообщайтесь с ребенком и дайте им время ответить - не чувствуйте, что вам нужно заполнить тишину.
• Слушайте песни или пойте своему ребенку.
• Читайте вашему ребенку и взаимодействуйте с ним во время чтения. Поговорите с ними о картинах, которые они могут видеть в книге, и о том, что они думают, например, окончание может быть.