Discapacidad visual cortical

¿Qué es?

En oposición a los problemas de visión causados ​​por la condición de los ojos, la discapacidad visual cerebral (CVI) se refiere a problemas de visión causados ​​por el hecho de que el cerebro no puede interpretar la información de los ojos que pasan a lo largo de sus vías visuales.

A los niños afectados generalmente les resulta difícil concentrarse en los objetos, especialmente si realizan múltiples tareas , y pueden tener dificultades para reconocer a las personas y los objetos en diferentes entornos. Las distracciones , como el ruido, pueden afectar lo que está viendo el paciente.

CVI es el tipo más común de discapacidad visual en niños en el mundo desarrollado.

 

¿Cuales son los sintomas?

La discapacidad visual cerebral afecta a diferentes niños de diferentes maneras y en diferentes grados. Aquí hay algunos síntomas posibles a tener en cuenta:

  • La visión es inconsistente, por ejemplo, parece mejor cuando el niño está sano y peor cuando está enfermo o cansado.
  • Movimiento descoordinado
  • Chocando con cosas cuando camina y habla
  • Perder, o derribar objetos al tratar de recogerlos
  • Incapacidad de enfocarse en objetos por cualquier período de tiempo
  • Perderse, angustiarse o angustiarse en áreas concurridas o atestadas
  • Dificultad para reconocer objetos o personas familiares
  • Grave dificultad para copiar la información

 

¿Qué causa la discapacidad visual cerebral?

Existen varias causas posibles de CVI, aunque en muchos casos puede no ser obvio cuál es la causa. Algunas de las principales causas son:

  • Asfixia, hipoxia (falta de oxígeno en las células sanguíneas) o isquemia (suministro insuficiente de sangre al cerebro) o cualquier episodio que resulte en falta de suministro de sangre o oxígeno al cerebro. Esto puede haber ocurrido durante el nacimiento.
  • Lesión craneal
  • Hidrocefalia: el líquido se acumula en el cráneo y causa presión, que afecta el cerebro.
  • Meningitis, encefalitis y otras infecciones del sistema nervioso central.
  • Parálisis cerebral
  • Lesiones causadas por un accidente cerebrovascular o hemorragia
  • Trastornos del espectro autista

Los niños que nacen prematuramente (antes de las 34 semanas) también deben controlarse estrechamente para detectar signos de CVI.

 

¿Cómo puede ser prevenido?

Debido a la naturaleza de las causas, la discapacidad visual cerebral es imposible de prevenir . Los niños que se han visto afectados por las posibles causas enumeradas anteriormente deben ser monitoreados cuidadosamente por sus padres y doctores para detectar signos de CVI.

 

¿Cual es el tratamiento?

Si bien no existe una cura, hay muchas maneras de ayudar a un niño que padece CVI. Los niños con CVI y sus familias tienen derecho a recibir apoyo de la autoridad local para encontrar maestros especializados que les ayuden en su desarrollo educativo, social y emocional . Como los pacientes pueden encontrar difícil reconocer objetos familiares, mantener uno con el niño durante todo el día puede ayudarlos a reconocerlo en diferentes entornos, mientras que usar objetos de colores brillantes y minimizar el ruido de fondo puede ayudar al niño a "practicar" usando la visión ellos tienen.

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Discapacidad visual cortical

¿Qué es?

En oposición a los problemas de visión causados ​​por la condición de los ojos, la discapacidad visual cerebral (CVI) se refiere a problemas de visión causados ​​por el hecho de que el cerebro no puede interpretar la información de los ojos que pasan a lo largo de sus vías visuales.

A los niños afectados generalmente les resulta difícil concentrarse en los objetos, especialmente si realizan múltiples tareas , y pueden tener dificultades para reconocer a las personas y los objetos en diferentes entornos. Las distracciones , como el ruido, pueden afectar lo que está viendo el paciente.

CVI es el tipo más común de discapacidad visual en niños en el mundo desarrollado.

 

¿Cuales son los sintomas?

La discapacidad visual cerebral afecta a diferentes niños de diferentes maneras y en diferentes grados. Aquí hay algunos síntomas posibles a tener en cuenta:

  • La visión es inconsistente, por ejemplo, parece mejor cuando el niño está sano y peor cuando está enfermo o cansado.
  • Movimiento descoordinado
  • Chocando con cosas cuando camina y habla
  • Perder, o derribar objetos al tratar de recogerlos
  • Incapacidad de enfocarse en objetos por cualquier período de tiempo
  • Perderse, angustiarse o angustiarse en áreas concurridas o atestadas
  • Dificultad para reconocer objetos o personas familiares
  • Grave dificultad para copiar la información

 

¿Qué causa la discapacidad visual cerebral?

Existen varias causas posibles de CVI, aunque en muchos casos puede no ser obvio cuál es la causa. Algunas de las principales causas son:

  • Asfixia, hipoxia (falta de oxígeno en las células sanguíneas) o isquemia (suministro insuficiente de sangre al cerebro) o cualquier episodio que resulte en falta de suministro de sangre o oxígeno al cerebro. Esto puede haber ocurrido durante el nacimiento.
  • Lesión craneal
  • Hidrocefalia: el líquido se acumula en el cráneo y causa presión, que afecta el cerebro.
  • Meningitis, encefalitis y otras infecciones del sistema nervioso central.
  • Parálisis cerebral
  • Lesiones causadas por un accidente cerebrovascular o hemorragia
  • Trastornos del espectro autista

Los niños que nacen prematuramente (antes de las 34 semanas) también deben controlarse estrechamente para detectar signos de CVI.

 

¿Cómo puede ser prevenido?

Debido a la naturaleza de las causas, la discapacidad visual cerebral es imposible de prevenir . Los niños que se han visto afectados por las posibles causas enumeradas anteriormente deben ser monitoreados cuidadosamente por sus padres y doctores para detectar signos de CVI.

 

¿Cual es el tratamiento?

Si bien no existe una cura, hay muchas maneras de ayudar a un niño que padece CVI. Los niños con CVI y sus familias tienen derecho a recibir apoyo de la autoridad local para encontrar maestros especializados que les ayuden en su desarrollo educativo, social y emocional . Como los pacientes pueden encontrar difícil reconocer objetos familiares, mantener uno con el niño durante todo el día puede ayudarlos a reconocerlo en diferentes entornos, mientras que usar objetos de colores brillantes y minimizar el ruido de fondo puede ayudar al niño a "practicar" usando la visión ellos tienen.

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